Resumen de Dorothy Jonhson

Dorothy E. Johnson nació el 21 de agosto de 1919 en Savannah (Georgia). Realizo un curso de preparación enfermera en el Armstrong Junior College de Savannah, en Georgia (1938); se licencio en enfermería en 1942 en la Vanderbilt University en Nashville y obtuvo su máster en salud pública en la Harvard University en Boston (1948). Murió en febrero de 1999 a la edad de 80 años. La mayor parte de su experiencia profesional es como docente de la especialidad enfermería pediátrica en la Universidad de California, donde laboró desde 1949 hasta su jubilación en 1978,sus publicaciones comprenden cuatro libros, más de 30 artículos en revistas y numerosos informes, estudios y monografías. Johnson publicó su 'Modelo de Sistemas Conductuales" en 1980. En 1968 ya hace una primera propuesta, promueve el "funcionamiento conductual eficiente y efectivo en el paciente para prevenir la enfermedad".

·         Se sentía satisfecha porque su modelo de sistema conductual se utilizó para desarrollar una base teórica en enfermería y sirvió como modelo para la práctica enfermera en instituciones.

Fuentes de su modelo:

 Basó su modelo en la idea de Florence Nightingale acerca de que la enfermería está designada a ayudar a las personas a prevenir o recuperarse de una enfermedad o una lesión. También se basó en el trabajo de Hans Seyle sobre el estrés, ampliando este concepto dentro de su teoría.

Según el Modelo los conceptos del meta-paradigma son los siguientes:

PERSONA: Es un sistema abierto, interrelacionado; se esfuerza constantemente en mantener una situación estable mediante la adaptación al entorno.

ENTORNO: Hace referencia a un entorno externo e interno de la persona, aunque no lo explica.

SALUD: Es un estado dinámico y difícil de conseguir, influido por factores biológicos, psicológicos y sociales. Se define como el equilibrio y la estabilidad del sistema conductual de la persona.

ENFERMERÍA: Es una fuerza de regulación externa, con el fin de mantener o restaurar el equilibrio y la estabilidad del sistema conductual.

Teoría de Dorothy Johnson:

 Dorothy expresa en su teoría que el ser humano está estructurado como un sistema conductual, compuesto por siete subsistemas que integran y se relacionan entre si las cuales abarcan cada aspecto que comprende al hombre, y por ello, debe ser evaluado, debe ser evaluado por lo mismo, es decir, nosotros como enfermeros, a través de la interpretación del estado del paciente, identificar  cual subsistema esta alterado  y realizar acciones y cuidados compensatorios en brusquedad de recobrar ese subsistema alterado para su correcto funcionamiento. Cada subsistema tiene un propósito y un objetivo determinado para cumplir y someter al cuidado de este la Enfermeria. El sistema conductual intenta conseguir un equilibrio adaptándose a los estímulos internos y ambientales, y está formado por “todos los modos de conducta pautados, repetitivos y determinados que caracterizan la vida de cada persona. Este sistema es activo y no pasivo

Los subsistemas según Dorothy E. Jonson son siete:

·         DE DEPENDENCIA: Promueve una conducta de colaboración que exige una respuesta recíproca, sus consecuencias son la aprobación, la atención o reconocimiento y la asistencia física.

·         DE INGESTIÓN: Tiene que ver con cómo, cuando, qué y cuanto y en qué condiciones nos alimentamos; cumple así la amplia función de satisfacer el apetito.

·         DE ELIMINACIÓN: Se relaciona con cuando, como y en qué condiciones se produce la eliminación, en los aspectos biológicos de este subsistema influyen factores sociales y fisiológicos hasta el punto que pueden entrar en conflicto con él.

·         SEXUAL: Obedece a la doble función de procreación y de satisfacción, incluye el cortejo y el emparejamiento y del mismo modo contempla un amplio espectro de conductas asociadas con el papel sexual.

·         DE AGRESIVIDAD: Consiste en proteger y conservar y proviene de una intención primaria de dañar a los demás

·         DE REALIZACIÓN: Su función consiste en controlar o dominar un aspecto propio del mundo circundante hasta alcanzar cierto grado de superación, a ésta se relacionan estrechamente las cualidades intelectuales, físicas, mecánicas y sociales.

·         DE AFILIACIÓN: Proporciona supervivencia y seguridad. Sus consecuencias son inclusión, intimidad, y formación y mantenimiento sociales de un enlace social fuerte.

Contribuciones a la Enfermería:

Johnson propuso la idea de que la enfermería debe centrarse en el comportamiento de una persona, más que en su estado de salud o condición de la enfermedad. La teoría Johnson es un modelo de atención que se centra en las necesidades humanas, y el uso de la enfermería para promover el equilibrio y disminuir el estrés. La mayoría de las ideas de Johnson con respecto a su teoría sólo se han aplicado en la institución donde impartió clases en la Universidad de California. Las ideas de la teoría se han incorporado en los programas de educación en enfermería en la Universidad de Colorado, la Universidad de Honolulu, y la Universidad de Vanderbilt. Su modelo todavía es utilizado hoy por el hospital de UCLA’s Neuropsychiatric. El modelo de Sistemas conductuales tiene varias aplicaciones en el ámbito de enfermería, incluyendo la educación, administración, clínica e investigación:

 ● Ayuda en el cambio de foco de los programas de enfermería

 ● En la estructura de la administración de departamentos de servicios de asistencia de clínica.

● En la investigación en enfermería, en distintas poblaciones de pacientes. ○ Pacientes psiquiátricos en los cuales su problema de salud se basa específicamente en una alteración conductual y la enfermera actúa como regulador externo de los sistemas mientras que el médico trata la parte fisiológica y farmacológica. ○ Pacientes pediátricos: niños con alteraciones visuales ○ Pacientes con cáncer.

● En el desarrollo de intervenciones de enfermería para pacientes hospitalizados. Por ejemplo, con el fin de guiar la atención de un paciente adulto amputado y su imagen corporal distorsionada